2006年，是学院贯彻落实“十一五”发展规划的开局之年，也是院党委确定的教学质量年。为加强教学管理，以质量促发展，我们将抓好以下几方面工作：

• 抓好立章建制，完善教学管理制度。依据近年来上级教育行政管理部门颁发的法规文件精神，结合学院的实际情况，全面修订、整理和完善教学管理制度。最近修改拟定的《教学事故认定与处理办法》、《教师岗位业绩奖考核暂行办法》、《教师教学工作质量测评办法》的征求意见稿已经出台，正在讨论和修改过程中，预计4月底将正式施行。

抓好教务管理系统功能的开发和完善工作。实现教学管理手段的信息化，做到教育信息和教学资源的沟通和共享。

二、抓好常规教学管理，建立科学完善的教学质量评价体系。

首先，我们将按照教学常规要求，进一步检查、落实教学管理制度的规范和执行情况。坚决做到有制度可依，按制度办事。严格按制度要求来组织和开展教学活动。

其次，对照《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》要求，进一步规范教学活动，特别是对专业教学计划、课程（包括实践环节）教学大纲等重要教学文件，无论内容还是范式，都需要进行全面修订。

第三，建立科学的评价体系，做好教师教学工作质量的测评工作。教务处将充分利用学院电子教务管理系统平台，在每学期末对所有任课教师开展“三位一体”式的教学质量测评，为《学院教职工岗位津贴实施办法》提供奖惩依据。

三、抓好专业调整，加强学科和师资队伍建设，积极开展教育教学改革。

首先，我们将研究市场需求，搞好专业调整，力争本年度新设专业2－3个。同时，加强专业内涵建设，积极申报示范专业、打造精品课程。目前，“计算机应用与维护”和“电子应用技术”已被列为省级教改示范专业，“商务英语”专业也一直在积极地筹备和申报。

其次，配合人事处、学术委员会做好新教师的考核引进和岗前培训工作，抓好青年教师教学水平的检查、评价和督导工作，开展好青年教师“精彩一课”教研活动。

第三，加强实验、实训教学环节的工作力度。重点检查实验、实训课的教材规范、大纲准备、课题布置、程序安排和成绩评价等环节，形成制度规范。

第五，积极倡导课程多媒体教学，加强公共课试题库建设，改革考试方法。